Aportes a la práctica docente desde la didáctica de la matemática: formación docente, de Raimundo Olfos, Elisabeth Ramos y Diana Zakaryan (coords.) teacher training

Barra lateral del artículo

PDF ePub MOBI XML
Publicado: jul 9, 2020
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.169.59880

Contenido principal del artículo

Alma del Rosario González Cimé
Maestría en Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Yucatán

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Métricas de PLUMX

Insignia de Dimensions

Detalles del artículo

Cómo citar
González Cimé, A. del R. (2020). Aportes a la práctica docente desde la didáctica de la matemática: formación docente, de Raimundo Olfos, Elisabeth Ramos y Diana Zakaryan (coords.): teacher training. Perfiles Educativos, 42(169). https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2020.169.59880
Número
Vol. 42 Núm. 169: Julio-Septiembre
Sección
Reseñas

© 2020 Universidad Nacional Autónoma de México, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación. Este es un artículo Open Access bajo la licencia CC BY-NC-ND (http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/).

Biografía del autor/a

Alma del Rosario González Cimé, Maestría en Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Yucatán

Estudiante de la Maestría en Innovación Educativa de la Universidad Autónoma de Yucatán (México). CE: alma.glezc@outlook.com