VALLADARES, Liliana. Las competencias en la educación científica. Tensiones desde el pragmatismo epistemológico. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 33, n. 132, 2011. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2011.132.24902. Disponível em: https://servicioseditoriales.unam.mx/perfiles_ojs33015/index.php/perfiles/article/view/24902. Acesso em: 29 abr. 2025.