MAR VELASCO, Patricia. Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad: El caso del seminario-taller Pedagogía de la Gestalt. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 29, n. 116, p. 113–131, 2007. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2007.116.61464. Disponível em: https://servicioseditoriales.unam.mx/perfiles_ojs33015/index.php/perfiles/article/view/61464. Acesso em: 29 abr. 2025.