VALLADARES, Liliana. La “práctica educativa” y su relevancia como unidad de análisis ontológico, epistemológico y sociohistórico en el campo de la educación y la Pedagogía. Perfiles Educativos, [S. l.], v. 39, n. 158, p. 186–203, 2018. DOI: 10.22201/iisue.24486167e.2017.158.57915. Disponível em: https://servicioseditoriales.unam.mx/perfiles_ojs33015/index.php/perfiles/article/view/57915. Acesso em: 29 abr. 2025.