O uso do campus virtual para a orientação e acompanhamento do trabalho de fim de grau: avaliação do professorado e proposta de formação

Autores

  • Beatriz García-Antelo Universidad de Santiago de Compostela
  • Lorena Casal-Otero Universidad de Santiago de Compostela

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.823

Palavras-chave:

campus virtual, formação docente, orientadores, trabalho acadêmico, diploma de grau, Espanha

Resumo

Este trabalho apresenta um estudo de corte descritivo no que participaram 282 professores/as da Universidade de Santiago de Compostela (USC), Espanha, e cujo objetivo consistiu em analisar o uso do campus virtual para realizar o acompanhamento e orientação dos Trabalhos de Fim de Grau (TFG). Para a recolhida de informação se utilizou um questionário elaborado ad-hoc. Os resultados evidenciam a baixa porcentagem de uso do campus virtual com este fim, argumentando a preferência pela orientação de carácter presencial e o desconhecimento das possibilidades desta ferramenta. Consequentemente, também se apresenta uma proposta formativa dirigida aos/as docentes que desejam melhorar suas competências neste campo.

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Biografia do Autor

Beatriz García-Antelo, Universidad de Santiago de Compostela

Española. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Santiago de Compostela (USC), España. Profesora del Departamento de Pedagogía y Didáctica (Área MIDE) de la Facultad de Ciencias de la Educación, USC, España; directora del Centro de Tecnologías para el Aprendizaje y responsable del Programa de Formación e Innovación Docente de la USC. Temas de investigación: procesos de orientación y tutoría en la universidad, formación del profesorado, innovación en la educación superior.

Lorena Casal-Otero, Universidad de Santiago de Compostela

Española. Doctora en Ciencias de la Educación, Universidad de Santiago de Compostela (USC), España. Profesora del Departamento de Pedagogía y Didáctica (Área Didáctica y Organización Escolar) de la Facultad de Ciencias de la Educación, USC, España. Temas de investigación: competencias para el uso de la tecnología, formación del profesorado para el uso de la tecnología, usos didácticos de las tecnologías, formación profesional para el empleo.

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Publicado

2020-10-01

Como Citar

García-Antelo, B., & Casal-Otero, L. (2020). O uso do campus virtual para a orientação e acompanhamento do trabalho de fim de grau: avaliação do professorado e proposta de formação. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 11(32), 216–227. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2020.32.823

Edição

Vol. 11 Núm. 32 (2020)

Seção

Ressonâncias