Sepúlveda-Egaña, B. e Vergara-Núñez, J. (2023) “Trajetórias de formação no ensino superior chileno: uma abordagem para o reconhecimento da aprendizagem prévia”, Revista Iberoamericana de Educación Superior, 14(40), p. 39–58. doi: 10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1544.