DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178

Publicado: 2022-10-05

Número completo

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Editorial

Entre el regreso a la presencialidad física y el cierre de un ciclo institucional: momento de reflexión, análisis y valoración

Alicia de Alba

3-7

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.61122

Claves

Gobernanza educativa en América Latina

¿Autonomía con equidad?

Marco Antonio Ariza Dau, José Luis Ramos Ruiz

10-31

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60596

Diseño y pilotaje de una app para el pensamiento crítico

¿Se puede enseñar a pensar críticamente a través de una app?

Patricia Thibaut, Andrea Lizasoain, Cristián Olivares-Rodríguez, Sebastián Hurtado Torres

32-45

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60683

Enseñanza remota de emergencia

Estudio de satisfacción en estudiantes universitarios durante la pandemia por COVID-19

Lorenzo Estrada, Carla Leticia Paz Delgado

46-62

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60503

La telesecundaria en México

Zaira Navarrete-Cazales, Paola Andrea López Hernández

63-78

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60673

Motivaciones para iniciar una trayectoria de formación profesional en docencia universitaria

Eduardo Lozano, Tatiana Inés Gibelli, Juan Carlos Pintos

79-94

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60552

Cuentos clásicos vs. cuentos actuales

Una comparativa de literatura infantil desde una perspectiva de género

Jorge Conde Miguélez, Jorge García Marín, Laura Pacheco García, Antonio García Vinuesa

95-111

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60494

La investigación educativa en la UNAM

Líneas y proyectos en la segunda década del siglo XXI

Ilse Castro, Hugo Casanova

112-129

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.61058

Argumentos variacionales en la comprensión de la concavidad en gráficas de funciones

Rodolfo David Fallas Soto, Javier Lezama

130-148

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60619

Horizontes

Gobernanza, poder y autonomía universitaria en la era de la innovación

Adrián Acosta Silva

150-164

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60735

Educación, sujeto y violencia en la tensión de lo moderno y lo posmoderno

Tulio Alexander Benavides Franco

165-179

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.60747

Documentos

La encrucijada de la educación en América Latina y el Caribe

Informe regional de monitoreo ODS4-Educación 2030

UNESCO-OREALC UNICEF y CEPAL

182-199

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.61123

Reseñas

El derecho a la educación de las personas con discapacidad, de Judith Pérez Castro (coordinadora)

Emma Verónica Santana Valencia

202-209

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2022.178.61124