DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179

Publicado: 2023-01-01

Número completo

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Editorial

Editorial

Alicia de Alba

3-6

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.61198

Claves

Educación reguetón

¿Educa el reguetón en la desigualdad?

Enrique-Javier Díez-Gutiérrez, Lucía-María Muñiz-Cortijo

8-20

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60295

Transiciones juveniles y procesos del pasaje entre la secundaria y la universidad en pandemia

Analía E. Otero, Agustina M. Corica, Jimena G. Merbilhaa

21-36

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60614

Apropiación docente compleja de las TIC en instituciones educativas dotadas con herramientas tecnológicas

Un análisis cualitativo desde el Modelo de Apropiación de la Tecnología (MAT)

José-Ignacio García-Pinilla, Olga Rosalba Rodríguez-Jiménez, Fredy Andrés Olarte-Dussan

37-54

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.59798

Las prácticas evaluativas y la concepción de la evaluación del profesorado de francés como lengua extranjera

Kuok-Wa Chao

55-72

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60334

La escritura en la evaluación a lo largo de la formación docente

Daniela Paula Stagnaro, Damián Nicolás Martínez

73-94

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60200

La argumentación escrita al inicio de la carrera

Una caracterización metafuncional de las necesidades de aprendizaje

Artevic Holgueras-Galán, Jesús David Guerra-Lyons, Nayibe Rosado-Mendinueta

94-112

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60705

Educación inclusiva y nueva gestión pública en las políticas de liderazgo escolar en Chile

René Valdés, Fabián Campos, Carla Fardella

113-129

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60900

Especificidad de los estudios de género

Implicaciones para la evaluación del desempeño en investigación

Guadalupe Palacios-Núñez

129-143

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60921

Horizontes

Otra Edad Media

La Querella de las Mujeres como recurso para abordar las desigualdades de género ayer y hoy en el aula de historia

Janire Castrillo, Iratxe Gillate, Dorleta Apaolaza-Llorente

146-162

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.60928

Espacios y lugares

La creación artística como variable mediadora

María Victoria Martínez Vérez, Javier Albar Mansoa

163-180

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.59790

Documentos

CONFINTEA VII Marco de Acción de Marrakech

Aprovechar el poder transformador del aprendizaje y la educación de adultos

UNESCO- UIL

182-192

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.61196

Reseñas

Entender el cómic. El arte invisible, de Scott McCloud

Gregorio Hernández Zamora

194-199

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DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2023.179.61197