A experiência estudantil "não para", apesar da pandemia. Reflexões na perspectiva de jovens estudantes da UNAM

Autores

  • Marcela Meneses-Reyes Universidad Nacional Autónoma de México
  • Leticia Pogliaghi Universidad Nacional Autónoma de México
  • Jahel López-Guerrero Universidad Nacional Autónoma de México

DOI:

https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1543

Palavras-chave:

estudantes, jovens, bibliotecas, pandemia de COVID-19, Universidade Nacional Autônoma do México

Resumo

A pandemia de COVID-19 e o isolamento correspondente levaram à suspensão de toda a atividade acadêmica presencial na Universidade Nacional Autônoma do México (UNAM) e sua transferência para a virtualidade. Para além das modificações nas formas como as aulas são tomadas e ministradas, este evento extraordinário revelou as condições diferentes em que os alunos estudam. Para compreender a experiência estudantil nesse período, propusemo-nos a explorar como suas práticas e subjetividades foram afetadas em diferentes espaços de pertencimento, como família, trabalho e a própria escola. Para isso, entre setembro e outubro de 2021, ainda em desenvolvimento de aulas remotas, realizamos entrevistas em profundidade com jovens estudantes de nível superior da UNAM. Os resultados mostram as experiências diversas, tensas e contraditórias nos diferentes momentos da pandemia e as estratégias que usaram para dar continuidade à sua vida universitária.

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Biografia do Autor

Marcela Meneses-Reyes, Universidad Nacional Autónoma de México

Mexicana. Doctora en Ciencias Políticas y Sociales, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigadora Titular, Instituto de Investigaciones Sociales, UNAM.  Temas de investigación: jóvenes, violencia y ciudad, movimientos sociales, movimientos estudiantiles y acción colectiva. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-8792-2697.

Leticia Pogliaghi, Universidad Nacional Autónoma de México

Argentina. Doctora en Estudios Sociales, Universidad Autónoma Metropolitana – Iztapalapa, Mèxico. Investigadora Titular, Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, Universidad Nacional Autónoma de México. Temas de investigación: jóvenes estudiantes y violencia social, subjetividades y acción colectiva. ORCID: https://orcid.org/0000-0001-7202-6777.

Jahel López-Guerrero, Universidad Nacional Autónoma de México

Mexicana. Doctora en Antropología, Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Investigadora Titular A, Centro de Investigaciones Interdisciplinarias en Ciencias y Humanidades, UNAM. Temas de investigación: mujeres y juventudes indígenas, jóvenes y espacio público. ORCID: http://orcid.org/0000-0002-0207-9328.

Publicado

2023-06-01

Como Citar

Meneses-Reyes, M., Pogliaghi, L., & López-Guerrero, J. (2023). A experiência estudantil "não para", apesar da pandemia. Reflexões na perspectiva de jovens estudantes da UNAM. Revista Iberoamericana De Educación Superior, 14(40), 21–38. https://doi.org/10.22201/iisue.20072872e.2023.40.1543

Edição

Seção

Territórios