Percepção dos alunos sobre o uso de atividades interativas com H5P

Resumo

O artigo apresenta os resultados de uma pesquisa baseada em modelo na qual se avalia a percepção de estudantes universitários ao usar objetos de aprendizagem na plataforma H5P. Por meio de um estudo quantitativo, descritivo, transversal e correlacional, interveio-se uma amostra de 208 estudantes da área econômico-administrativa durante os ciclos 2020-1 e 2020-2. Por meio do modelo e aplicação de um questionário, foi possível avaliar, a partir da perspectiva dos alunos, as dimensões de aprendizagem, atenção, satisfação e usabilidade nos objetos de aprendizagem H5P implementados pelos professores como estratégia de ensino, cujos resultados apresentaram alta valorização, com exceção dos estudantes de marketing, que apresentaram baixa percepção em relação aos demais programas educacionais.