Vol. 29 Núm. 116: Abril-Junio | Perfiles Educativos

DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2007.116

Publicado: 2007-04-01

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Secciones

Editorial

Lourdes M. Chehaibar Náder

3-6

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Claves

Explorando la relevancia de la enseñanza secundaria en condiciones de pobreza
Un estudio de caso

Carlos Muñoz Izquierdo, Cristian Solórzano Gómez

7-40

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Chile: campo experimental para la reforma universitaria

Juan Eduardo Esquivel Larrondo

41-59

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Perfiles y orígenes de las concepciones de ciencia de los profesores mexicanos de química

Fernando Flores Camacho, Leticia Gallegos Cázares, Flor Reyes Cárdenas

60-84

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Horizontes

Revolución cubana y educación superior

Sinesio C. Santos Gutiérrez, Francisco López Segrera

85-112

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Un ejercicio de formación autorreferencial en la universidad
El caso del seminario-taller Pedagogía de la Gestalt

Patricia Mar Velasco

113-131

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Documentos

Más maestros para más universidades

Manuel Peimbert Sierra

132-136

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Reseñas

Evaluación de la labor docente en el aula universitaria, de Mario Rueda Beltrán

Patricia Covarrubias Papahiu

137-142

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¿Educación para una ciudadanía responsable y participativa?, de Inés de Castro (Coord.)

Horacio Cerutti Guldberg

143-148

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