DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156

Published: 2017-04-01

Full Issue

PDF (Español (España)) MOBI (Español (España)) EPUB (Español (España))

Editorial

A 15 años de PISA: resultados y polémicas

Alejandro Márquez Jiménez
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58280

Claves

Initial teaching of written languaje: when and how to commence teaching. A reflection based on the beliefs of teachers

Inés Rodríguez Martín
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58281

Microgenetic analysis of textual productions by elementary and distance high school students

Blanca Araceli Rodríguez Hernández, Jorge Enrique Vaca Uribe, Alejandro Barrera Retana
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58282

Networking among teachers of autism specific classrooms to promote professional exchange for educational inclusion

María José Navarro Montaño, Elsa Hernández de la Torre
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58283

A micro-ethnographic approach to teaching practices in multicultural schools. Tensions and challenges around the schooling of immigrants and minority groups

Felipe Jiménez Vargas, Carla Fardella Cisternas, Carolina Muñoz Proto
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58284

Self-regulation strategies in virtual learning contexts

Rebeca Berridi Ramírez, José I. Martínez Guerrero
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58285

MOOC for primary and secondary education: lessons from an experience

Denise Vaillant Alcalde, Eduardo Rodríguez Zidán, Gabriela Bernasconi Piñeyrúa
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58287

Funding of higher education in the first half of the Enrique Peña Nieto administration: the end of the expansion period?

Javier Mendoza Rojas
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58288

articipation of students as evaluators. A study in university degrees in the arts

Eva Gregori Giralt, José Luis Menéndez Varela
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58289

Horizontes

Self-regulated learning: state of the issue and psycho-pedagogical challenges

Fermín Torrano, Juan Luis Fuentes, María Soria
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58290

Education of university students and management of sustainability

Juan Escámez Sánchez, José Alfredo Peris Cancio, Juan I. Escámez Marsilla
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58292

Documentos

Interculturality: an anthropological approach

Gunther Dietz
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58293

Reseñas

Prácticas y condiciones institucionales para el desarrollo de la docencia, de Mario Rueda Beltrán (coordinador)

Nubia Yazmin Nicolás Caballero
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58294

Las mentiras de la ciencia, de Federico Di Trocchio

Gerardo Reyes Ruiz, Ma. de Lourdes Elena García Vargas
PDF (Español (España)) EPUB (Español (España)) MOBI (Español (España))
DOI: https://doi.org/10.22201/iisue.24486167e.2017.156.58295