Núm. 34 (2021): Dossier: Aprendizajes, subjetividades e instituciones educativas: interpelaciones en contextos diversos Coordinado por Mónica Tolaba e Ivanna Callieri

Publicado: 2021-12-20

Dossier: Aprendizajes, subjetividades e instituciones educativas: interpelaciones en contextos diversos

• Presentación. Aprendizajes, subjetividades e instituciones educativas: interpelaciones en contextos diversos

  Ivanna Callieri, Mónica Tolaba

  13-15

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• Caza furtiva: apropiaciones del conocimiento escolar en escuelas secundarias en cárceles de la provincia de Santa Fe

  María Eva Routier

  16-30

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• La relación de los estudiantes con el conocimiento escolar

  Ana Soledad Herrera, Ana Cecilia Ordoñes

  31-45

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• La escuela secundaria desde la mirada de los y las jóvenes. El caso de una escuela rural de la provincia de Salta, Argentina

  Francisca del Pilar Corregidor

  46-57

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• Voces adolescentes jujeñas durante la pandemia Covid-19

  Elena Patricia Montes

  58-67

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• Infancias: entre la pobreza, educabilidad y patologías

  Melina Gabriela Hernández

  68-81

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• “De eso sí se habla”. Cuerpo, sexualidad y ciudadanía en contextos indígenas

  Gustavo Ariel Cabana

  82-94

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• Las instituciones educativas y el cuidado de la sexualidad de los adolescentes en el contexto de pandemia durante el año 2020 en la provincia de Jujuy. Una mirada desde la educación para la salud

  Norma Beatriz Flores, Elsa Araceli Revollo Sarmiento

  95-104

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• La Orientación Vocacional: entre el tiempo del sujeto y el sujeto en el tiempo

  Mariel Santos

  105-117

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• Escenario de la formación de investigadores en la Provincia de Jujuy

  Brenda Doris del Valle Gutiérrez

  118-134

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• El escenario pedagógico en el nivel superior: los vínculos a través del conocimiento, lo subjetivo y lo socio-afectivo

  Beatriz Norma Lambrisca

  135-145

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Artículos

• La Scuola Siciliana y sus problemáticas de traducción cultural al español

  Augusto Gonzalez Molina

  147-161

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• Asociacionismo católico moderno. Salta (Argentina), 1860-1884

  Enrique Quinteros

  162-183

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Revista completa

• Revista Completa

  Revista Completa

  1-183

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